PARCEIROS DO MEIO AMBIENTE
OS ALUNOS FAZENDO A COLETA DE LIXO
Enviado especial
No dia do meio ambiente os alunos da 7ª série juntos com a professora de Educação Física da Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Roque Gonzáles, participarão de uma expedição na gruta da Vila Trentin município de Jaboticaba, para a coleta de lixo no local. Os alunos utilizaram sacos plásticos para a coleta e conseguiram um grande número de lixo no local.
Onde esta a conscientização da comunidade em relação à preservação de um local tão bonito?
Alunos pensando no seu futuro.
Pense você também.
LEGISLAÇÃO IBAMA
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis.
“Não se pode esquecer jamais que a lei é o farol que ilumina e aponta os horizontes, não é barreira para simplesmente impedir a caminhada”. (Édis Milaré).
Leis Ambientais
Constituição Federal Artigo 225.
“Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado bem de uso comum do povo e essencialmente à sadia qualidade de vida impondo-se ao Poder Publico e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações”.
Da Poluição e outros Crimes Ambientais
Art. 54. Causar poluição de qualquer natureza em níveis tais que resultem ou possam resultar em danos à saúde humana, ou que provoquem a mortandade de animais ou a destruição significativa da flora:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
Art. 55. Executar pesquisa lavra ou extração de recursos minerais sem a competente autorização, permissão, concessão ou licença, ou em desacordo com a obtida:
Pena - detenção, de seis meses a um ano, e multa.
Parágrafo único. Nas mesmas penas incorre quem deixa de recuperar a área pesquisada ou explorada, nos termos da autorização, permissão, licença, concessão ou determinação do órgão competente.
Art. 56. Produzir, processar, embalar, importar, exportar, comercializar, fornecer, transportar, armazenar, guardar, ter em depósito ou usar produto ou substância tóxica, perigosa ou nociva à saúde humana ou ao meio ambiente, em desacordo com as exigências estabelecidas em leis ou nos seus regulamentos:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
Art. 60. Construir, reformar, ampliar, instalar ou fazer funcionar, em qualquer parte do território nacional, estabelecimentos, obras ou serviços potencialmente poluidores, sem licença ou autorização dos órgãos ambientais competentes, ou contrariando as normas legais e regulamentares pertinentes:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa, ou ambas as penas cumulativamente.
Art. 61. Disseminar doença ou praga ou espécies que possam causar dano à agricultura, à pecuária, à fauna, à flora ou aos ecossistemas:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
Segundo José Lutzenberger: “Lixo não é outra coisa senão material bom no lugar errado”.
Código de águas
Art. 32. Fica criado o Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos com os seguintes objetivos:
I. Coordenar a gestão integrada das águas;
II. Arbitrar administrativamente os conflitos relacionados com os recursos hídricos;
III. Implementar a Política Nacional de Recursos Hídricos;
IV. Planejar, regular e controlar o uso a preservação e a recuperação dos recursos hídricos;
V. Promover a cobrança pelo uso dos recursos hídricos.
Art. 33. Integram o Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos:
I. O Conselho Nacional de Recursos Hídricos, a Agência Nacional de Águas;
II. Os Conselhos de Recursos Hídricos dos Estados e do Distrito Federal;
III. Os Comitês de Bacia Hidrográfica;
IV. Os órgãos dos poderes públicos federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais, cujas competências se relacionem à gestão de recursos hídricos;
V. As Agências de Água.
Lei dos Agrotóxicos
A lei regulamenta desde a pesquisa e fabricação dos agrotóxicos até sua comercialização, aplicação, controle, fiscalização e também o destino da embalagem.
Exigências impostas:
Obrigatoriedade do receituário agronômico para venda de agrotóxicos ao consumidor.
Registro de produtos nos Ministérios da Agricultura e da Saúde.
Registro no Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis – IBAMA
O descumprimento desta lei pode acarretar multas e reclusão.
Dicas:
1- Cuide do equilíbrio ambiental;2- Preserve a fauna e a flora;3- Cuide do meio ambiente;4- Economize eletricidade. Use só quando precisar;5- Não fume, pois prejudica você e o meio ambiente;6- Faça a sua parte vamos reduzir reciclar e reutilizar;7- Faça a coleta seletiva do lixo em sua casa;8- Não polua o ar com agrotóxico, ele não se faz necessário e ainda polui o ar;
9- Não desperdice alimento;
10- Não jogue lixo na natureza;
11- Preserve as espécies de animais, eles são muito importantes;
Autor: (João Isac e Carine)
Explorando os gráficos
De toda esta água, a maior parte (97,4%) forma os oceanos, outra parte (1,8%) está nas calotas polares e, portanto, apenas. 0,8% da água do planeta pode ser consumida por nós.
A quantidade de água gasta.
80% da água potável do Brasil fica na Amazônia, região onde vivem 5% da população brasileira.
Em São Paulo, aproximadamente 36% da água é desperdiçada nos vazamentos da rede de distribuição e não chega à casa dos consumidores.
É possível reaproveitar a água usada, por exemplo, a água que foi utilizada para lavar roupas pode ser reutilizada para lavar o quintal ou na descarga da privada.
Uma torneira mal fechada que fique gotejando por um dia desperdiça 46 litros de água
A quantidade de água gasta diariamente.
1. Escovar os dentes
Com torneira aberta por 5 minutos 2 litros
Com 4 copos de água 1 litro
2. Lavar o rosto
Com torneira aberta durante 1 minuto 2,5 litros
3. Fazer a barba
Com torneira aberta por 5 minutos 12 litros
4. Tomar banho
Chuveiro ligado por 15 minutos 135 litros
Chuveiro ligado por 5 minutos 45 litros
5. Limpar o vaso sanitário
Com válvula de descarga de 12 segundos 20 litros
Com caixa d'água pequena 10 litros
Com um balde de água 6 litros
6. Lavar a louça
Com torneira meio aberta por 15 minutos 117 litros
Com água na pia até a metade, duas vezes, e torneira fechada. 6 litros
7. Regar o jardim
Com mangueira aberta por 10 minutos 186 litros
Usando um regador por 2 m² de jardim 20 litros
8. Lavar o carro
Mangueira com torneira não muito aberta por 30 minutos 216 litros
Com dois baldes de 10 litros 20 litros
9. Limpar a calçada e ao redor da casa
Com esguicho forte por 15 minutos 279 litros
10. Lavar roupa
Na lavadora para 5 quilos de roupa 135 litros
Curiosidade:
O esquilo serelepe ou ainda chamado caxinguelê é um roedor da família Sciuridade. É encontrada em quase todo o mundo, a maioria nas zonas de clima temperado ou tropical; no Brasil ele vive na Amazônia e na floresta Atlântica. Possuem presas fortíssimas com as quais roem frutos e duras sementes.
Vivem sozinhos ou em pares e dormem em troncos de árvores. Por ser um animal, arborícola, desce das árvores somente para buscar ou enterrar alimentos e por isso é um importante dispersor da natureza, pois muitas vezes esquece onde enterrou as sementes e estas acabam germinando. Das copas das árvores estes saltam de um galho para outro e saltos podem atingir até 5 metros.
Autor: (Sedi Rangel e Patrico)
Charges
(Leonardo 7ªsérie)
(Alexandre 7ªsérie)
Cruzadinhas
V E G E T A I S
C L O R O F I L A
F O T O S S I N T E S E
C O N S U M I D O R E S
P R O D U T O R E S
S O L
O X I G Ê N I O
HORIZONTAIS
1- Seres vivos terrestre que realizam a fotossíntese.
2- Pigmento responsável pela absorção da luz
3- Processo pelo qual os produtores fabricam o seu próprio alimento.
4- Seres vivos que não fabricam os seus alimentos
5- Seres vivos que fabricam o seu próprio alimento.
6- Fonte de energia e luz em nosso planeta.
7- Gás eliminado pelo processo da fotossíntese.
(Autor: Sedi)
VISÃO DO ALUNO
O que está acontecendo na escola.
Na escola está acontecendo vários projetos de conscientização do meio ambiente.
Os professores e os alunos estão fazendo o possível para mostrar a situação do meio em que vivemos o dia do desafio foi muito importante porque falamos muito das conseqüências que a natureza esta passando e fomos coletar lixo e vimos vários livros sobre a floresta Amazônica.
Com tudo isso, vejo que as pessoas estão se conscientizando do problema do meio ambiente. Agora vamos nos ajudar.
(Autor: João Isac)
Relações sobre o meio ambiente
O meio ambiente é formado infinitamente por diversas espécies que o constituem, e nós seres humanos somos influenciados e influenciamos o meio em que vivemos.
Essa influência vem do nosso meio social, da cultura de que fazemos parte e também das relações afetivas que vivenciamos.
Por isso temos o dever de cuidar do meio em que vivemos. A hora é agora, não deixe para depois. O mundo espera que você faça a sua parte.
Podemos contar com você?
(Autores: Alunos da 7ª série)
O que esta acontecendo no mundo?
Nas cidades acontecem palestras para a conscientização, como coletar o lixo e que muitas doenças são causadas pela poluição.
Também já fizeram palestras como o fumo pode nos afetar e pode também afetar o meio ambiente.
No mundo esta ocorrendo muitas campanhas de conscientização. Um exemplo a Amazônia é um dos assuntos mais polêmicos acontecido por sua fauna e flora estar sendo morta. E até greve por estarem destruindo onde nós estamos vivendo.
Percebem-se as conseqüências do desequilíbrio ambiental diariamente no mundo todo como;
1- Camada de ozônio sendo destruída;
2- Aquecimento global cada fez mais forte;
3- Terremotos ocorrendo o tempo todo;
4- Falta de água esta se agravando;
5- O mundo e o meio ambiente estão se vingando do mal que fizeram a eles.
(Autor:João Isac, Carine e Andreia)
Oração pela água
Deus Senhor de toda a força e poder, dá-nos hoje a segurança do teu amor e a certeza de que esta conosco. Pedimos ajuda e proteção para enfrentar os problemas ambientais, conseguindo fazer com que tudo fique bem. Que todas as pessoas se conscientiza em preservar o meio ambiente.
Tira de nós o medo, tira de nós esta duvida, esclarecendo o nosso espírito abatido, com a luz que iluminou o teu divino filho Jesus Cristo, aqui na terá para que possamos perceber toda a tua grandeza e a tua presença em nós para que nós nos sintamos fortalecidos.
Pai não nos deixe cair, levanta o nosso espírito quando nós nos encontrar abatidos.
Obrigado nosso mestre nosso senhor, nosso irmão e nosso amigo sei que vai nos dar a solução de que tanto precisamos e desejamos.
Amém!
(Autores: Jian, Bianca, Cássia, Nilcéia, Fábio, Quelvin, Lara).
O Lixo
Em um dia chuvoso, Mariana voltava da escola pensando no que poderia fazer à tarde. Quando terminou de comer seu chocolate ela jogou o papel no chão.
Quando ela chegou em sua casa viu que sua mãe tinha comprado dois lixos novos, depois que almoçou Mariana muito curiosa perguntou a sua mãe:
- Maria “porque dois lixos novos na cozinha”?
Então a mãe respondeu:
- Mariana nós devemos separar o lixo!
- Mas mãe por que dois lixos?
- Um é para o lixo orgânico e outro é para o lixo reciclável!
- Mas mãe o que é lixo orgânico?
- Lixo orgânico são frutas, restos de alimentos, folhas, detritos....
- E o que é lixo reciclável?
Lixos recicláveis são papeis latas, garrafas pet, Papéis de chocolate, de balas, de chicletes.....
- Mãe eu fiz uma coisa errada hoje!
- E o que foi?
- Quando eu estava voltando da escola vim pelo caminho comendo chocolate.
- E o que tem de errado nisso?
- É que eu joguei o papel no chão.
- Minha filha isso é muito grave! Como hoje estava chovendo o papel que você jogou no chão vai parar nos rios, lagos, bueiros, estradas em fim em muitos lugares.
Depois que a mãe de Mariana falou isso ela foi dormir. Mariana passou a noite pensando no que havia feito.
Na manha seguinte quando foi para a escola contou a seus colegas e professores o que a mãe havia falado a ela.
Então a turma toda foi dividida em grupos para fazerem um mutirão e ajuntarem todo o lixo das ruas na cidade.
E comentaram o que aprenderam com a atitude de limpar a cidade.
(Autora: Gabriela Silva Santi)
Lixo
Lixo que não era tanto
Lixo que começa a crescer
Lixo que se multiplica
Lixo que invade o nosso viver
O mundo é invadido,
Por um monstro
Monstro que nós fizemos
Mostro que nós inventemos
Agora esse monstro se multiplicou,
Somou e adicionou
Um monstro que esta nos prejudicando
Esse monstro é conhecido por
“Lixo”
Eis a questão
Será que o lixo tem solução?
Solucionar este problema
Não é mole não,
Mas com união
Terá fim a
“Poluição”
(Autora: Gabriela Schilero Azeredo 7ª Série)
Carta escrita em 2070 Ano 2070. Acabo de completar 50 anos, mas a minha aparência é de alguém com 85. Tenho sérios problemas renais porque bebo muito pouca água. Creio que me resta pouco tempo. Hoje sou uma das pessoas mais idosas nesta sociedade.
Recordo quando tinha cinco anos. Tudo era muito diferente. Havia muitas árvores nos parques, as casas tinham bonitos jardins e eu podia desfrutar de um banho de chuveiro.. .
Agora usamos toalhas de azeite mineral para limpar a pele.
Antes, todas as mulheres mostravam as suas formosas cabeleiras. Agora, devemos rapar a cabeça para a manter limpa sem água.
Antes, o meu pai lavava o carro com a água que saía de uma mangueira. Hoje, os meninos não acreditam que a água se utilizava dessa forma. Recordo que havia muitos anúncios que diziam CUIDA DA ÁGUA, só que ninguém lhes ligava - pensávamos que a água jamais podia acabar. Agora, todos os rios, barragens, lagoas e mantos aqüíferos estão Irreversivelmente contaminados ou esgotados. Antes, a quantidade de água indicada como ideal para beber eram oito copos por dia por pessoa adulta. Hoje só posso beber meio copo. A roupa é descartável, o que aumenta grandemente a quantidade de lixo e tivemos que voltar a usar os poços sépticos (fossas) como no século passado já que as redes de esgotos não se usam por falta de água.
A aparência da população é horrorosa; corpos desfalecidos, enrugados pela desidratação, cheios de chagas na pele provocadas pelos raios ultravioletas que já não tem a capa de ozônio que os filtrava na atmosfera. Imensos desertos constituem a paisagem que nos rodeia por todos os lados.
A indústria está paralisadas e o desemprego é dramático. As fábricas dessalinizadoras são a principal fonte de emprego e pagam-nos em água potável os salários.
Os assaltos por um bidão de água são comuns nas ruas desertas. A comida é 80% sintética. Pela ressequidade da pele, uma jovem de 20 anos está como se tivesse 40.
Os cientistas investigam, mas não parece haver solução possível. Não se pode fabricar água, o oxigênio também está degradado por falta de árvores e isso ajuda a diminuir o coeficiente intelectual das novas gerações.
Alterou-se também a morfologia dos espermatozóides de muitos indivíduos e como conseqüência há muitos meninos com insuficiências, mutações e deformações.
O governo cobra-nos pelo ar que respiramos (137 m3 por dia por habitante adulto). As pessoas que não podem pagar são retiradas das "zonas ventiladas". Estas estão dotadas de gigantescos pulmões mecânicos que funcionam a energia solar. Embora não sendo de boa qualidade, pode-se respirar. A idade média é de 35 anos.
Em alguns países existem manchas de vegetação normalmente perto de um rio, que é fortemente vigiado pelo exercito. A água tornou-se num tesouro muito cobiçado - mais do que o ouro ou os diamantes. Aqui não há arvores, porque quase nunca chove e quando se registra precipitação, é chuva ácida. As estações do ano tem sido severamente alteradas pelos testes atômicos.
Advertiam-nos que devíamos cuidar do meio ambiente e ninguém fez caso. Quando a minha filha me pede que lhe fale de quando era jovem descrevo o bonito que eram os bosques, lhe falo da chuva, das flores, do agradável que era tomar banho e poder pescar nos rios e barragens, beber toda a água que quisesse o saudável que era a gente, ela pergunta-me: Papá! Porque se acabou a água? Então, sinto um nó na garganta; não deixo de me sentir culpado, porque pertenço à geração que foi destruindo o meio ambiente ou simplesmente não levamos em conta tantos avisos. Agora os nossos filhos pagam um preço alto e sinceramente creio que a vida na terra já não será possível dentro de muito pouco tempo porque a destruição do meio ambiente chegou a um ponto irreversível.
Como gostaria voltar atrás e fazer com que toda a humanidade compreendesse isto, quando ainda podíamos fazer algo para salvar ao nosso planeta terra!
(Documento extraído da revista biográfica "Crônicas de los Tiempos" de abril de 2002. Um exercício de imaginação, que está para além da ficção. Preocupante por vermos que diariamente se desperdiça um recurso tão importante e que não é inesgotável).
